Quais são os fatores que podem efetivar a adesão dos alunos a um modelo de trabalho proposto na atividade?

Acrescente aqui a sua contribuição ao tópico, tomando por base a minuta criada na Wiki

Aparecida,

percebi durante a atividade que a construção coletiva é muito efetiva quando há interesse do aluno no tema...

Na primeira etapa da atividade, ninguém se preocupou em participar da construção do "artigo do outro", somente na construção do seu próprio. Já na segunda etapa, quando o documento foi único e de interesse de todos, tenho percebido um interesse maior na interação.

Assim, pressuponho que a definição do tema proposto para contrução coletiva é bastante influente na participação dos alunos. Eles colaboram com aquilo que é mais interessante para eles.

Att.

- A apresentação claro do exercício proposto pelo professor facilita a adesão dos alunos na realização das tarefas propostas.
- A mediação do professor fazendo com que os participantes do fórum não critiquem uns aos outros de maneira destrutiva.

Acredito que a adesão dos alunos a uma atividade se dá, primeiramente, pela atratividade; um modelo de trabalho atraente para os alunos pode garantir maior efetividade da atividade. É o que acontece, por exemplo, com atividades mediadas por TICs e alunos apaixonados por tecnologia: o interesse é despertado antes mesmo de se iniciar o exercício.
É necessário também que esse aluno compreenda o objetivo da atividade proposta e que haja interesse pelo tema em estudo.

Os comentários do professor (mediador) em relação às contribuições dos alunos, é outro fator que pode motivá-los a participarem de fórum e wiki, propiciando a construção coletiva de saberes.
Outro motivo para a adesão dos alunos na utilização destas ferramentas consiste na facilidade e interesse que demonstram com o uso de tecnologias.