Vantagens da Wiki

As vantagens da WIKI são:
- Facilidade de visualização do conceitos pensados por cada pessoa.
- Construção de conhecimento compartilhado entre várias pessoas.
- Facilidade de acesso de conteúdo on-line.
- Fácil de utilizar e aprender.
- Wikis são instantâneos, ou seja, não há necessidade de depender de uma gráfica para criar uma nova edição de material ou mesmo para fazer uma atualização de conteúdo.
- Pessoas em diferentes partes do mundo podem trabalhar no mesmo documento.
- O software Wiki mantém versões de todas as edições feitas em cada página, e o processo de reverter ao trabalho original é relativamente simples.
- Expande acesso de publicação na web a utilizadores não-técnicos.
- Não apresenta uma estrutura pré-determinada consequentemente é uma ferramenta flexível que pode ser usada para um grande leque de aplicações.
- Qualquer pessoa pode editar conteúdo, ferramenta de utilização livre (sem custos - Freeware), por isso o elevado custo de licenças não constituirá uma barreira para a criação de um Wiki institucional.

Esta ferramenta, apesar de apresentar algumas dificuldades no entendimento, inicialmente, após conhecimento prévio pode se tornar um grande colaborador da aprendizagem virtural.

Das vantagens apresentadas, o item "Construção de conhecimento compartilhado entre várias pessoas" em minha opinião é maior vantagem da ferramenta visto que a construção coletiva de conhecimento a partir de experiências de outras pessoas torna o conhecimento mais efetivo.

Uma vantagem primordial é a difusão e democratização de informações e experiências.

Também acredito que a grande vantagem das Wikis é a construção do conhecimento compartilhado entre várias pessoas, que podem se ajudar a partir de seus próprios conhecimentos, estabelecendo-se uma teoria, ideia ou conceito mais completo; um ajuda o outro a valorizar uma produção textual, inserindo conhecimento e/ou corrigindo, se necessário.

Permite a elaboração de trabalhos em grupo sem estabelecer horários fixos, além de não depender da presença física dos outros participantes.
É possível corrigir equívocos, acrescentar ideias e incluir novas informações nos documentos elaborados.

• Permite a interação e colaboração entre professor-professor, professor-aluno e entre aluno-aluno.
• Desenvolve habilidades de pensamento crítico através da discussão;